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Vuelta a las aulas: cómo es el escenario actual en Santa Cruz

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A pesar del bajo número de contagios la provincia no cuenta con fecha de regreso a las clases presenciales. Qué dicen las autoridades al respecto y cómo ve la oposición el desarrollo de la escuela virtual. El panorama educativo actual en Santa Cruz.

La realidad santacruceña indica que es una de las provincia con menor número de casos del país. Sin embargo, en los últimos días registró un rebrote de Río Gallegos y Caleta Olivia que encendió las alarmas de las autoridades pero que no llegó a constituir un escenario grave. En ese marco, se plantea la discusión en torno al regreso de las clases presenciales.

En las últimas horas, el Gobierno nacional anunció que habrá 9 provincias que retomarán el ciclo lectivo desde agosto, con las limitaciones que el caso amerita. Sin embargo, dentro de ellas no se encontraba Santa Cruz, pese a no contar dificultades de gravedad en materia sanitaria debido al bajo número de activos de COVID19.

Según las autoridades locales, la decisión de Nación de excluir a la Provincia tuvo que ver “criterios epidemiologicos”, y resaltaron que “la  riguriosidad del invierno y el aumento de  las enfermedades asociadas, es un factor relevante” que influyó en la determinación final de no aconsejar la vuelta a la actividad escolar en la región. En ese escenario, septiembre como una posibilidad de vuelta a las aulas, siempre que se mantenga estable la curva de contagios.

La oposición advirtió por “la grieta en la educación” 

La diputada provincial Nadia Ricci consideró que “la educación es una de las principales problemáticas que venimos afrontando en pandemia y creo que va a ser, junto con lo económico, uno de los problemas más profundos que nos va a quedar cuando todo esto pase. La situación de la educación hoy acentúa de manera drástica la desigualdad y va a ser muy difícil poder recuperarlo”.

Según Ricci “hoy más que nunca es sumamente necesario alentar a los docentes que tuvieron que salir a hacer una especie de salvataje sin mediar instancias de planificación, de adecuación de recursos, de modificación de legislación vigente de adquisición y relevamiento de recursos tecnológicos e infraestructura”.

“Hay una gran falta de empatía con los docentes, directivos, padres y alumnos por parte del Gobierno Provincial. Ellos son los que están haciendo lo imposible por dar cumplimiento a una serie de contenidos sin que se priorice la situación por la que están pasando algunas familias. Hay familias que no tienen dispositivos o que tienen uno sólo para tres chicos que tienen que hacer clases diferentes”, advirtió la diputada.

Además, contó que “hay docentes que relatan que de 18 alumnos hay solamente 3 que están dando continuidad a las actividades pedagógicas propuestas y que por eso es sumamente necesario rever qué es lo que está pasando para poder ayudar y no seguir agrandando la grieta educativa”.

 

Fuente: La Tecla Patagonia

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Recuerdan cómo solicitar glucómetros gratuitos

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El Gobierno de Santa Cruz, a través de la Caja de Servicios Sociales, informa sobre la metodología de solicitud de medidores de glucosa a pacientes con diabetes.

Actualmente, 11340 afiliados y afiliadas de la obra social santacruceña se encuentran dentro del plan especial de diabetes con cobertura integral al 100%. Desde la Caja se difundió la modalidad para solicitar el glucómetro de manera remota. El primer paso es estar dentro del plan con diagnóstico certificado.

El segundo es enviar el pedido médico, fotos de la credencial, medio de contacto del paciente y dirección de recepción a los contactos de auditoría farmacéutica. Para ello deben comunicarse a través de WhatsApp de lunes a viernes de 8.30 a 13.30 horas al 296662026 en zona sur y 2966382645 en zona norte.

Seguidamente, se debe coordinar el pedido y entrega con las farmacias prestadoras. El medidor de glucosa es una herramienta importante en el tratamiento de pacientes con diabetes, ya que permite monitorear el nivel de azúcar en sangre La obra social santacruceña brinda un glucómetro gratis cada dos años y realizando este trámite, el último paso es retirarlo por la farmacia indicada. La CSS acompaña con cobertura integral en materia de diabetes.

Quien haya recibido el diagnóstico puede ingresar al plan completando el formulario disponible en css.gov.ar y presentarlo en atencionvirtualcss@gmail.com o presencialmente en las sedes de la obra social.

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La Casa de las Juventudes se vistió de “Cine Santacruceño”

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El sábado pasado, a partir de las 18:00, estudiantes santacruceñxs que residen y estudian en la ciudad de las diagonales, se reunieron en calle 6 N°1593 para ver la película “Todo en todas partes al mismo tiempo”, coronada con el Oscar 2023 a mejor film. La actividad fue propuesta por el CESC La Plata y acompañada por las coordinadoras del espacio provincial.

 

Las y los organizadores de la propuesta convidaron a los espectadores con conos de papas fritas, tutucas, gaseosas y mate en una tarde distinta, lejos de casa.

La comedia absurda y dramática “Todo en todas parte al mismo tiempo”- largometraje de Daniel Kwan y Daniel Scheinert – que sigue a una inmigrante china-estadounidense que debe conectarse con versiones alternativas de sí misma para prevenir la destrucción del multiverso, propuso un desborde de creatividad, mezcla de géneros, un toque de parodia y un emotivo mensaje, conjugando un abanico de estilos e impacto visual.

En un clima cálido, entretenido y distendido, al finalizar la película las y los estudiantes compartieron risas, sentimientos y emociones anclados en la importancia del acompañamiento, valoración y afecto de sus seres queridos a la distancia.

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La Escuela Agropecuaria ganó Innovar con el proyecto “Conservación de calostro ovino”

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El equipo del proyecto “Conservación de calostro ovino”, de la Escuela Agropecuaria N°1 “Heroínas de Malvinas” obtuvo el primer puesto a nivel nacional en Innovación de Escuelas Técnicas y Agrotécnicas en la edición número 18 del Concurso Nacional de Innovaciones 2023. Se trata de un orgullo para la Educación Pública, Popular y Gratuita Santacruceña.

El Centro Cultural de la Ciencia, donde tuvo lugar la entrega de premios de la 18° edición del concurso, estuvo colmado de estudiantes de escuelas técnicas de todo el país, impulsores de proyectos que buscan transformar los recursos y la tecnología.

Santa Cruz llegó a la exposición y entrega de premios de la decimoctava edición del Concurso Nacional de Innovaciones – INNOVAR. El evento encabezado por ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Daniel Filmus, que tuvo lugar el 28, 29 y 30 de septiembre en Buenos Aires, con dos importantes proyectos impulsados por la Escuela de Biología Marina y Laboratorista Nº1 “Atlántico Sur” y la Escuela Agropecuaria N°1 “Heroínas de Malvinas”.

Dentro de los expositores, participaron equipos de alumnas y alumnos representantes de 46 escuelas de todo el país, quienes presentaron los prototipos desarrollados especialmente para el certamen y bajo las mentorías del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), articuladas por la DAyCA en el marco de la categoría en la que participó Santa Cruz, “Escuelas Técnicas y Agrotécnicas”.

En este contexto, la Escuela Agropecuaria N°1 “Heroínas de Malvinas”, fue premiada con la iniciativa sobre la “Conservación de calostro ovino”, impulsada por el profesor y veterinario Juan Beltramino.

“El objetivo de nuestro proyecto es alargar su tiempo de duración, ya que tiene una duración de 5 a 6 días y luego pierde sus propiedades que lo convierten en calostro. Lo logramos a través de dos métodos, uno que es la dinamización, en donde hicimos unos procedimientos y logramos que el calostro llegue a durar hasta 15 días. El problema con ese procedimiento es que se necesita conservar en un lugar fresco y hay lugares donde no tienen los recursos, entonces pensamos en la liofilización”, explicó la alumna Pamela Brítez.

“La liofilización es un método donde se cambia de estado líquido a estado sólido. El problema con ese método es que se necesita una máquina muy cara y muy difícil de conseguir. Nosotros lo que hicimos fue otro método para hacer en el laboratorio de la escuela, que es la desecación, donde también se pasa de estado líquido a sólido, pero con otros procesos más simples”, agregó.

Por su parte, la docente e ingeniera agrónoma Andrea Persoglia, explicó que en esta convocatoria se presentaron alrededor de 250 proyectos y ganaron dos de Santa Cruz, “por eso fuimos a Buenos Aires a la premiación y exposición, porque ahí solamente convocaron a los ganadores de todas las provincias. Y fue una muy linda experiencia desde mi parte como como técnica de INTA y como docente”, sostuvo.

Valentina Gabriel, una de las participantes del proyecto contó que fue una experiencia inolvidable “fue la primera vez que visité Buenos Aires. No conocía, además pude viajar en avión y fue muy lindo todo, la recepción donde nos quedamos, exponer y conocer tanta gente. Fue muy linda experiencia”, dijo.

Por otra parte, Pamela Brítez, expresó “para nosotras recibir el reconocimiento fue algo que conmovió, ya que no esperábamos que nuestro proyecto llegara tan lejos. Pensar que viene de algo tan chico, haber pasado tantas etapas fue muy lindo y muy conmovedor que llegue a tanto”, apuntó.

Cabe destacar, que en las instituciones que resultaron ganadoras en la categoría “Escuelas Técnicas y Agrotécnicas” recibieron con anterioridad sus distinciones de $300.000 para la elaboración de los prototipos realizados bajo las mentorías del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA).

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